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《要下雨了》教学设计
教学目标
1. 认识“坡、沉”等13个生字。
2. 能借助图片、联系生活实际等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语。
3. 能正确、流利的朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4．尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成原因。
教学重难点
联系生活实际了解词语的意思；
读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。
教学准备
头饰和多媒体课件。
课时安排
第二课时
教学过程
一、情景导入揭示课题
1.看课件动画，自由地说说看到的画面和听到的声音。
2. 猜猜接下来会发生什么事？
师问：“要下雨了”和“下雨了”意思一样吗？生回答。板书课题生齐读课文题目。
二、初读课文 整体感知
1师：请大家打开书自由读课文，边读边标出自然段，画出会认的字。并想一想：课文中出现了哪几种动物？