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要下雨了（教学设计）
教学目标:
学会本课12个生字。
正确、流利地朗读课文。
３、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
重点难点:
１、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。
２、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。
第二课时
教学过程:
【导入】一、启发谈话，激趣揭题
同学们，你们喜欢小白兔吗？今天课堂上来了一只可爱的小白兔，你们想看看吗？
１、出示课件，内容：
小白兔挎着篮子往家跑。
2、指名读题目：“要下雨了”是什么意思呢？
3、“要下雨了”和“下雨了”有什么不一样啊？
二、初读课文，认识生字
1、学习生字并出示带有这些字的词语：
“山坡、割草、闷热、伸腰、潮湿”等词语。(指名读、分组读、齐读。)
2、听课文录音，边听边想小白兔遇到了哪些好朋友。