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《要下雨了》教学设计
教学目标:
1．认识本课生字，理解生词；
2．正确、流利地朗读课文；
3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
重点:
认识本课生字，理解生词.
难点:
帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。
教学过程:
一、激发兴趣，提示课题
1、播放课件，让学生说说看到了什么？听到了什么？看到和听到的这些现象说明了什么？（板书：要下雨了）
2.下雨前，自然界会有许多变化。有这么一直小兔子，它到上山割草，正好赶上要下雨了，可是小兔子却不知道这些变化，那他最后是否被雨淋湿了呢？我们还是来学习课文，跟着小兔子一起来学习要下雨之前的这些变化。
二、读文识字
1.自读课文，把生字用圆圈画出来，读一读，认一认。
2.出示生字，指名读，纠正读音。
三、再读课文，感知内容
1.借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.数数课文有几个自然段，标上自然段序号。
3.说说课文中小白兔分别和哪些小动物对话了？