部编版《14 要下雨了》集体备课教案设计

《要下雨了》教学设计

设计说明：

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。在教学时采用图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导学生看图，认识图意，再随图逐段学文。学文是为了认识事物、获取表达才能，从而更好地理解课文内容，发展并提高观察的深刻性和思维的逻辑性。

课前准备：

1、课文插图、关于本课的多媒体课件。(教师)

2．本课生字小卡片。(学生)

课时安排

2课时。

教学目标：

1.认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。

2. 以读促解，了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

重点在于培养学生有感情朗读，力求做到读中体会，读中理解，读中想象。

教学难点：

理解三种自然现象与下雨的关系。

教学过程：

第一课时

一、情境导入，揭示题目

1．诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？