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要下雨了
一、教学目标：
1.正确、规范地读好疑问句和感叹句。
2.理解课文内容，让学生知道下雨前的三种自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。
3会书写7个生字，了解下雨前的一些自然现象。
4会认的13个二类字。
教学难点：了解下雨前的一些自然现象。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入
1、观看课文动画，说一说你知道了些什么？
2、那下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习8、要下雨了。（板书课题）
3、复习上节课学过的生字。
二、充分自读，整体感知
1、自由读课文，借助拼音读准字音，不丢字，不加字。
2、轻声读课文，边读边圈出生字，标出自然段。
3、再读课文，看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。观察课文插图，找一找与插图相应的段落。
4、同学们汇报交流：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。
5、指名分段朗读全文，其他同学思考：这几种小动物在下雨前有什么变化？