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《要下雨了》教学设计
第二课时
教学目标：
1.能借助图片，联系生活等方式了解”阴沉沉，潮湿，闷得很”等词语的意思。
2.能正确，流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色读好课文的对话。
3.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前”燕子低飞，小鱼透气，蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
教学重点：
联系生活实际，了解词语的意思，；读好对话，并在对话中提取相关信息；了解一些小动物下雨前的表现。
教学准备： 课件。
教学过程：
一，导入
今天天气怎么样？太阳公公升起来了。小白兔来到山坡上干什么？小白兔手里拿着什么？怎么割草的做一做动作。草长在哪儿？所以小白兔弯下腰来割草。突然来了一片乌云遮住了太阳，天空要下雨了，那么小白兔会被雨淋着吗？那我们今天继续来学习第14课《要下雨了》。
二，新课
1,上节课我们已学习了这课的词语，这些词语你们会读吗？来读一读。
(1)，自由读，指名读。
2,读课文，解决问题
(1)，自由读课文，读准字音，读通句子。
(2)，小白兔被雨淋到了吗？你从课文中哪儿知道的？用“____”画住。
(3)，是谁帮助了小白.？从课文中找出来圈住。
3,指名分段读课文。