《14 要下雨了》集体备课教案设计

《要下雨了》教学设计

教学要求

1．会读本课13个生字，认识多音字“空”，理解本课5个词语。

2．正确、流利地朗读课文。

3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。

教学重点难点

1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。

2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。

课前准备

生字生词卡片。

多媒体课件。

教学过程

第一课时

一、联系生活，谈话揭题

1．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？

2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习14--要下雨了。

二、充分自读，整体感知

1．看课文动画朗读，注意良好听读习惯的培养。

2．学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。并标出课文一共有多少个自然段。

3．同学们汇报交流：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。