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《要下雨了》教学设计
第一课时
教学目标：
1．认识本课13个生字及新词。
2.正确、流利的朗读课文，练习分角色朗读课文。
3.理解课文内容，了解小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的不同表现。
4.让学生体会大自然的神奇，激发学生探究自然科学的兴趣。
教学重、难点：
1.认识本课生字。
2.理解课文内容，练习分角色朗读。
教学准备：多媒体课件
教学过程
一、揭示课题，导入新课
1、出示课件，同学们，看到了什么？板书课题：下雨了
让学生读：下雨了。
2、出示课件，你又看到了什么？板书：“要”用红笔写。
让学生读：要下雨了。
3、启发激趣。
我们从乌云密布，电闪雷鸣知道要下雨了。小白兔在山坡上割草，它不知道要下雨了，它是否淋着雨？今天我们就来学习14课《要下雨了》。板书：14.
设计意图：让学生通过对比理解“要”字，区分雨前和雨中，以免学生对文本的时间误解，为新课学习铺垫。