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教学设计模板（仅供参考）
一、教材内容分析本节有两个板块的内容，第一板块是识字加油站，有十二个跟夏天有关的词语，分四组呈现，引导学生识记其中的八个生字，培养学生在生活中识字的意识。第二板块是展示台，其作用是搭建识字交流的平台，鼓励学生在生活中识字，展示学生在生活中利用食品包装进行识字的成果。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.通过识字加油站和展示台，引导学生发现识字方法，鼓励学生在生活中识字。
2学词与说话相结合，提高学生的语言表达能力。
3..把认字学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。三、学习者特征分析本节的学习对象是一年级的小学生，他们思维活跃，对知识有极大的渴望，但他们注意力不能持久，所以课堂应采取多样的形式激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。另外，经过将近一年的学习，学生已初步掌握了各种识字方法，所以教者要充分放手，让学生自主识字，充分展示。四、教学策略选择与设计 本课教学设计力求生动活泼，以迎合学生的心理特点。课堂上创设情境。通过大量的实物图片激发孩子的识字兴趣，在充满趣味的语文实践活动中引导学生识字，通过编故事加深学生对词语的理解并能合理地运用词语。通过拓展识字使学生了解更多的识字途径，以最大限度地激发学生的识字热情和学习语文的兴趣。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一激趣导入1同学们，今天老师要带你们去畅游语文园地六，今天的园地里有好看的图片，有好玩的游戏，还有好听的故事，你们愿意去吗？
未成曲调先有情，教师用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。
二、识字加油站1.课件出示图片，引导学生认识事物。
2.读书中识字加油站的词语。
3.引导交流
4.组织全班汇报。引导学生理解字义并区别形近字1.看图说事物名称并给事物分类。
2.圈画生字。借助拼音读读记记。
3.小组互读生字并交流识字方法
4.汇报识字方法，齐读字词。
将学生的生活经验迁移到学习活动中来，通过直观的图片和活泼的游戏极大地激发了学生的识字热情，培养了学生自主识字合作探究的意识，通过编故事讲故事让学生感受到语言的魅力，激发他们对祖国传统文化的热爱。
三．展示台
四．拓展识字
五．总结5小游戏：虫儿飞飞
6.引导学生编故事。
7.讲述民间故事《牛郎织女》。
1，课件出示展示台中的图片