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《语文园地六》教学设计
课题：语文园地六
教学目标：
知识技能：联系生活学习与夏天相关的词串，认识8个生字。
过程与方法：通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
情感态度与价值观：能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。
教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特占，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。
教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教法学法：
教师教法：讲授法、演示法、谈话法、讨论法
学生学法：动手实践、自主探究、合作交流
教学准备：课件
教学过程：
一、出示课题，导入新课
同学们，这节课我们来一起学习语文园地六的内容，你们有信心完成这节课的任务吗？
二、趣味识字（第一次先学后教）
1.自由读，遇到不认识的字借助拼音读正确。
2.同桌互相读一读，做做小老师。
出示生字：棍汤扇椅萤牵织斗
3.请小老师上台领读。