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语音和拼读的掌握程度如何往往影响到每个学生中学阶段的英语学习。而语音和拼读的关键又在于音标，因为音标贯穿于英语教与学整个过程之中。
“字母、音素、音标三位一体”教学法是依据字母、音素、音标之间的内在联系而组织的，以语音为重心的英语入门总体教学法。该教学法把讲授26个字母名称音做为学习音素的基础，把掌握音素做为学习音标的前提。充分利用学生的现有知识，注重把学生熟知的汉语拼音字母与英语字母进行分析比较，把汉语拼音中的声母与英语辅音音素相比，把汉语拼音中的韵母与英语元音音素相比，异中求同，着重点出它们读音的相似之处。这样使学生在学习英语字母和发音时有了可供联想的参照物。
第一步，字母名称教学
它借助于学生在平日生活和所学学科中所接触到的字母来讲授26个字母的发音和书写，请看下表：
a 表示长方形的长??Aa 一个数的几次幂??Nn
b 表示长方形的宽??Bb 圆心为OOo
c 表示周长Cc 退烧药APC?Pp
d表示圆的直径?Dd 阿Q正传Qq
e 代表维生素?Ee r为半径Rr
f 歌曲中有F调?Ff S表示面积? Ss
g 歌曲中有G调?? Gg T表示吨位? Tt
h 表示三角形的高 Hh USA是美国?Uu
I 表示电流IiV表示体积?Vv
j扑克牌中有J? JjW表示功率?Ww
k扑克牌中有K?? KkX光透视Xx
l 可表示（公升）??Ll 未知数Y Yy
m 表示米Mn 求知数Z Zz
按照上面的认读字母教学对照表进行授课，使学生对26个字母的掌握变得容易了。
第二步??音素教学
音素是语音中的最小单位。利用迁移规律，先通过下列四种方法讲授21个辅音音素：
⑴掐头法
任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：
Ff [ef] → [e] [f]，去[e]余[f]
Ll [el] → [e] [l]，去[e]余[l]
Mm [em] → [e] [m]，去[e]余[m]
Nn [en] → [e] [n]，去[e]余[n]
Ss [es] → [e] [s]，去[e]余[s]
Xx [eks] → [e][k] [s]，去[e]余[ks]
⑵用去尾法学习字母Bb，Dd，Jj，Kk，Pp，Tt，Vv，Cc中的辅音音素。