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《语文园地六》第一课时
教学设计
教学目标
1.借助拼音和情境识记生字。(重点)
2.初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)
3.把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
4.积累气象谚语。
5.正确有感情地朗读短文，感受夏天的美好。
课前准备
1.制作课件。(教师)
2.拼音卡片、生字卡。(学生)
课时：2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1.借助拼音和情境识记生字。(重点)
2.初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)
一、激趣导入
师：今天，老师要和小朋友们去挑战语文园地六，因为这个园地已经设置了重重难关，等着小朋友们大驾光临呢！你们们敢不敢接受挑战？
设计意图：未成曲调先有情。上课伊始，教师用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。