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教学目标：
1．借助拼音和情境识记生字。
2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
3．把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
4．积累气象谚语。
教学重点：借助拼音和情境识记生字。
教学难点：初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
激趣导入
1.同学们，我们首先来看这幅图。这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说，看谁发现得多？
2.汇报交流：随着学生汇报看到了什么，出示相关的词语。让学生领读。
3.玩摘苹果的游戏。小组比赛读“识字加油站”中需要认识的字。读对了，就可以把苹果摘走。看哪个小组得到的苹果多？(教师引导学生互相正音)
4．送字宝宝回家。
(1)学生送字宝宝回家。(假如送错了，字宝宝就不会动，教师引导同学纠正。)
(2)小组齐读。
(3)全班齐读。
(4)拓展训练：教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事。
二、字词句运用
1．看小松鼠变魔术。
(1)多媒体课件出示“小松鼠变魔术”(小松鼠手拿一张字幅“小白兔割草。”)
(2)小松鼠：谁能读准“字幅”上的句子？(学生读句子，教师强调“割”字的读音。)