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古诗二首
——《池上》教学设计
教学目标：
1.、认识5个生字，会写2个生字
2、正确、流利、有感情的朗读古诗
教学重点：
学习生字词，有感情的朗读古诗，能从诗中感受到夏天的美好的意境
教学难点：
从诗中感受到夏天的美好的意境
第一课时
教学过程：
一、音乐导入
播放《童年》让学生猜季节，导入本课要学习的描写夏日情趣的古诗。
初读诗歌，整体感知
1、学生自读《池上》。要求：读准字音，读通诗句。
2、检查学生朗读。
3、出示图片，教学“首、踪、迹、采”
三、再读古诗，理解诗意。
1、解字词
撑：用篙抵住水底使船行进。