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《小池》教学设计
教材分析：
《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物地特征和变化。
教学目标：
1.理解“惜”、“爱”、“露”、“立”的含义，从而理解全诗，并能带着感情朗读诗句。
2.通过学习《小池》，让学生能想象初夏池塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。
3.引导学生朗诵古诗，体会古诗的优美，受到诗词的熏陶，弘扬民族文化。
教学重点：
引导激发学生热爱美好事物的情趣，体会古诗的优美，受到诗词的熏陶，弘扬民族文化。
教学难点：
理解“惜”、“爱”、“露”、“立”的含义，想象初夏池塘的美景，从而理解全诗，并能有感情地朗读诗句。
教学用具：
挂图、课件、空灵鼓。
教学过程：
图画导入
展示挂图，请学生观察图画里有什么景物呢？
（泉水、树木、荷叶、蜻蜓......）
这么美的景色展现在图画里，那么古代的人们怎样将如此美景展示出来呢？
古代的人们最爱写诗，总爱将自己看到的东西用诗的方式表达出来。有一天，诗人杨万里来到这，看到这美景，情不自禁地写下了一首诗《小池》。（师板书诗题）
初读诗文