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古诗《小池》教学设计
学习目标：
1、会认写诗中的生字，正确朗读古诗。
理解古诗《小池》诗句的意思，体会诗描写的意境。感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
3、背诵古诗《小池》。
教学重点：
能正确朗读、背诵古诗，初知古诗大意。
教学难点：
感悟诗的意境，感受夏天的美好。
教具准备：
多媒体课件。
教学流程：
创设情境，导入新课。
复习背诵《池上》。
（课件出示一组大自然风景图）学生欣赏。师：孩子们，看看这大自然吧！万物总是那么和谐地相处，使大自然如此美丽。从古道今，不知道有多少诗人赞美过大自然的万物，今天，我们就来学习其中的一首《小池》。
3、板书课题，介绍诗人杨万里。
指导看图，初读古诗。
学生初读古诗，圈出生字，拼一拼，读一读，记一记。
出示生字、词，引导学生认读。
指名读古诗，正音。