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《荷叶圆圆》教学设计
一、教学目标
1、认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀”十个生字，认识身字旁；会写“亮、机、朵”三个生字。
2、借助图片、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明、翅膀”等词语意思。
3、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”句式说话。
4、抓关键动词“躺、眨、立、展开”感受理解，朗读想象并背诵。
二、教学重难点
教学重点：1、了解“停机坪、摇篮、透明、翅膀”等词语意思；
2、正确、流利、有感情地朗读。
教学难点：抓关键动词， 通过朗读想象感受小水珠、小蜻蜓等伙伴的快乐心情。
教学过程
第一课时
（一）谜语导入，引出课题
夏天水里长，小伞绿又圆。水珠躺里边，珍珠一串串。 这是什么？对，荷叶，也叫作莲叶。（板书：荷叶 ）今天，我们一起学习的课文就和荷叶有关，课题——荷叶圆圆。（板书：圆圆）
齐读课题。
（二）善用叠词，感受荷叶美
1、出示荷叶图。你看到了怎样的荷叶？
预设：圆圆的荷叶，绿绿的荷叶，大大的荷叶。
刚才的这句话，课文是这样说的，谁会读？
出示第一自然段。荷叶圆圆的，绿绿的。学生读。