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《池上》教学设计
教学目标
1.学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。
教学重点
学会生字，能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点
感受诗中所表现的童趣。
教学准备
教师:生字卡片、描述课文内容的挂图(或课件)。
学生:收集诗人白居易的有关资料和关于儿童生活的古诗，彩笔。
教学时间：1课时
教学过程
一、启发谈话，引入新课
1毙∨笥衙牵你最喜欢玩的游戏是什么?(弹珠子、拍球、滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉蚂蚱、养蚕、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、捞螃蟹、挖蚯蚓……)
2蹦忝堑耐年生活多么有情趣啊!想知道一千多年前的孩子们玩什么吗?请回忆一下我们学过的古诗，看有没有写关于那时候小孩生活的。
(背诵《小儿垂钓》、《村居》，品味诗中的童趣。)
3苯裉欤老师将和你们一起学习一首写古时候小孩情趣的诗，它叫--
板书课文题目:《池上》