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学科： 语文 课题：古诗二首 池上教学目标：
1.学习古诗《池上》，会认诗中的生字，会写本课要求会写的字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；感受诗中儿童的机灵活泼，天真可爱。教学重点：
1.能运用多种方法识记生字。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
1、读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。
2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。课前准备：
1、多媒体演示文稿。
2、师生查找诗人、诗作相关资料。课时安排：共 1 课时教学过程（分课时备课）教学活动预设计设计意图二次修改方案第 1 课时
一、 导入
1、同学们，我们学习《古诗二首》。（板书课题）指导书写生字“首”：
（1）师范写；
（2）学生观察，说说书写时应该注意些什么？
（3）师补充：“首”是独体字，书写时要写得紧密一些。
（4）《古诗二首》换一种说法可以怎么说呢？
了解“首”在这里是量词的用法，除此之外还可以组哪些词语？
2、这节课我们学习其中一首《池上》（板书），齐读课题。
3、出示图片：看看这首诗写的是在哪里发生的事儿？
4、出示作者简介，学生了解。
二、初读古诗，认识生字