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春夏秋冬
教学目标：
1、正确认读本课“霜、吹、落、降、飘”5个生字，会写田字格里的“春、风、冬、雪”4个生字。
2、借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思。
3.、在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
教学重点：
识字，写字。
教学难点：
初步了解四个季节的自然现象。
教具准备：课件。
教学过程：
一、谈话揭题，学习“春”、“冬”。
1、小朋友们，知道一年有几个季节吗？（生说）
2、每个季节都有自己的特点，老师想和大家做个游戏，我出示图片，你来猜猜是哪个季节。
今天这节课，我们一起学习识字1，齐读课题。
学写“春”“冬”
指名读这两个字，说说这两个字的读音需要提醒大家注意什么。
分别给他们找个朋友。
有什么好办法记住这两个生字，出示读贴三步骤。
伸出小手跟着老师一起把“春”、“冬”送进田字格家中。