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《春夏秋冬》教学设计
教学内容：《春夏秋冬》。
教学目标：
1、会认读8个生字，会写7个生字。
2、能正确、流利朗读课文，感受四季的特点。
3、理解课文内容，体会四季的美丽。
教学重难点：
重点：会认生字，熟练地朗读课文。
难点：读中感悟四季的特点和四季的美好。
教学准备：
课件、生字卡片。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、师：同学们，今天老师带来了几幅美丽的图片，请大家欣赏。（课件依次呈现四季的景色）
2、四季美吗？说说你最喜欢哪个季节？为什么？（指名说）
3、这节课我们继续来学习识字1：春夏秋冬（板书课题）。
二、初读课文，整体感知。（课件出示）
1、教师范读词语。（要求学生坐端正，认真听老师读词语，注意听准生字的读音。）
2、学生自由认读词语，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
3、采用多种形式检查学生认读情况，及时正音。