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春夏秋冬
课题：春夏秋冬
教学目标：
知识与技能目标：认识8个生字，会写7个生字，认识部首。
过程与方法目标：在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。积累描写春夏秋冬的词语。
情感态度与价值观目标：借助插图，看懂图意，留心观察事物，丰富自己的见闻和感受。反复读文，感受文章韵律美。
教学重点：识字写字，理解短语意思。
教学难点：激发学生对自然的热爱之情。
教学过程：
一、导入新课：谈话激趣。
1.复习生字词
2．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
3．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。
二、讲授新课：多种方法，识记生字
1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、开火车读。