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《姓氏歌》 教学设计
设计说明?
这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合，引导学生“学习独立识字”。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。
教学目标：
1.正确认读本课“姓、氏、”等十二个生字和“弓、走、钅”三个偏旁，会写“姓、什”等七个生字。??
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解百家姓，会介绍自己的姓名，??培养学生热爱祖国文化的情感。?
教学重点：识字，写字。??
教学难点：培养学生热爱祖国文化的情感。
课前准备?
姓氏卡片?、课件。
课时安排2课时。?
第一课时
教学目标：
认识“姓、氏”等12个生字，会写“姓、什、么”三个字。
朗读课文，学习第一小节，会介绍姓氏。
教学过程?
谈话激趣，引入新课。??
师：同学们，你们平时叫我什么老师啊？（生：李老师）为什么不是陈老师、张老师呢？（生：因为你姓李）
请你自豪地告诉大家，你姓什么，姓名是什么？(抽多个学生回答。)??