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姓氏歌
教学目标：
通过儿歌的诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁等偏旁，会写“什、么”这两个字。
能运用合适的方法，想他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
正确地朗读课文，熟读课文。
教学重难点：识记12个生字，认识“弓”等新的偏旁，会写“什、么”这两个字，让学生用合适的方法向他人介绍自己。
教学准备：ppt
教学课时：第一课时
教学过程：
第一课时
一、导入
1、谈话导入：同学们，我们也都认识了很长时间了，那么咱们班同学的名字你们都认识吗？（出示课件班里学生的姓名），指学生回答。那你们知道他们都姓什么吗？指学生回答。
2、所以，这节课我们就来学习一篇关于姓氏的小儿歌，同学们拿出你的手指，跟我一起来写课题（2、姓氏歌）
3、师板书，生书空，生齐读课题。
二、学习儿歌
学习第一小节
1、出示：“姓”请学生读，“姓”这个字你们有什么好方法来记住它呢？指生回答（女+生=姓，用加一加的方法）知道学生读“姓”，请学生组词。
2、下面请同学们快速打开课本，拿出你们的小手，用手指指着书本读这篇课文，同桌之间再你指我读，我指你读，互相检查。提问：请同学们分享读得怎么样，那些字读得准确，学生互相评价。指名回答。
3、同学们，在刚才读的儿歌中，第一小节，你都认识了哪些字？指生回答（李、张），出示课件（李、张），这两个字，你有什么好方法来记住他们？请学生回答（木+子=李，弓+长=张），出示课件，出示相关内容，对，我们可以用加一加的方法来记住生字。所以我们以后也可以用这样的方法来介绍自己的姓了。
4、刚才大家都认识了“张”，那么“张”的偏旁是什么旁，课件出示“弓”字旁，指导学生认识“弓”字旁。