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小青蛙教学设计
一， 教学目标：
正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，认识一个偏旁“病字旁”。
区分“青，清，晴，睛，情，请”六个字。
了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。
?教学重点：识字，区分形近字。?
教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。
?教学课时：第一课时。?
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)
6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！下面请大家把书打开自由读一下小青蛙给我们带来的儿歌吧！如果遇到不认识的字，可以先借助借助拼音拼读下)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍（课件出示课文）
7，教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。
8，学习生字