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《小青蛙》教学设计
教学目标:有感情朗读儿歌。会读12个生字，会组词。
教学重点:了解“青”字族的生字，掌握识字方法。
教学难点:认识生字，掌握识字方法。
教学时间 :第一课时
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件幕布出示：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)
6.导入：同学们真聪明！ 你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！课件出示(学生齐读课题)
二、读文识字
(一)初读课文。课件图章、超链接出示范读
1.范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。
2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3.检查读文。教师相机正音。