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小青蛙
教案设计
教学目标：
认识四个生字，会写“清、晴、睛、情、请、蛙”六个生字。三个部首“日、讠、虫”，朗读背诵儿歌。
学习字族文识字的方法，培养初步的识字能力。
感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱，培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力。
教学重点：识字写字，朗读课文。
教学难点：了解什么叫形声字，体会形声字的构字特点。
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)
6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！(学生齐读课题)
设计意图：用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。
二、读文识字