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《小青蛙》教学设计
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”同学们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
3.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)
二、读文识字
(一)初读课文。
1.自由朗读课文2遍，用“○”画出和“青”长得像的字。
2.汇报和“青”长得像的字有哪些。（清、晴、睛、情、请）
3.大家找的真仔细。这么多和“青”长得像的字，它们的读音一样吗？（不一样）
这些字就像“青”的字宝宝，虽然很像，但却都有自己的名字，下面我们就到课文里去找一找吧！
(二)随文识字。
1.再读课文，学习生字“清、晴、睛、情、请”。
2.小组内齐读课文，读错的地方大家帮助改正。
3.观察“清、晴、睛、情、请”，说一说你发现了什么？（它们的读音…… 猜猜它们表示的意思）
4.汇报交流：
预设一：
它们的读音有点像，字形里面都有“青”字。
①导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？