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《小青蛙》第一课时教学设计
教学目标
1、通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁，会写“青、清”等7个字。
2、了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
3、正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
教学重点：识字写字，朗读课文
教学难点：了解什么是形声字，体会形声字的构字特点。
教师准备：生字词卡片，多媒体课件，有关青蛙资料。
学生准备：自主预习课文，田字格练习本
教学时间：2课时
学情分析
本课可以采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示："绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动"
孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
生书空