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《小青蛙》教学设计
教材分析：
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字、写字为主线，让学生自主发展，主动探究。
教学 目标：
1、认识“清、晴”等生字，了解“青”字汉字的特点，体
会形声字的一般规律，培养独立识字能力。
2、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。
3、正确书写带“青”字的汉字。
教学重点：了解“青”字的造字的规律。
教学难点：通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字。
教具准备：多媒体课件?
课时安排：第 2 课时
教学过程：?
一、认识青字?
师:同学们，今天,老师给大家带来了一位新朋友。瞧！它是谁?
生：青蛙
师:(出示词卡)小青蛙想考考我们一3班的小朋友,谁能把它的名字正确拼读出来?(正音:读准后鼻音“青”)
生拼读。
师:读得真好!你能给青字组词说话吗??
生组词造句。