《4 猜字谜》新课标优质课教案设计

设计说明:

《猜字谜》一课有两则谜语，本节课学习第一则字谜。本课内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。

［教学目标］

知识与技能

1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字，能正确、规范地书写“字、左、右、红”4个生字。识记部首“又”。

2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。

情感态度与价值观

培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

［教学重难点］

重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。

难点：能根据谜面猜出谜底。

课前准备

制作多媒体课件。(教师)

课时安排：1课时。

教学过程

一、谈话导入

师：我听说同学们都是猜谜语的小达人，今天我来考考大家，你们有信心猜到谜底吗？

生：有！

师：课件出示（有人本领大，能在云上漂――猜一字）。谁能猜到谜底？

生：云，飞，会！