《4 猜字谜》精品优质课教案设计

课题： 猜字谜

教学内容4、猜字谜教学目标认识“相”、“遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红”、“时”等7个字。

能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。

通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。教学重点借助谜面巩固“青”字族汉字；了解合体字和形声字的构字规律。教学难点了解合体字和形声字的构字规律。教学准备课件课时安排两课时教学设计环节提示教学流程 创新火花第一课时

书写指导：字

揭示谜底：秋。并总结：线

线索一提示字的结构和意义，线索二提示字中各部件的意思。

一、激趣，引入新课

1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？

2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)

3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”

4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。二、初读课文

1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。

2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。

3.检查读文。教师相机正音。

三、随文识字★学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。