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《猜字谜》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“相、遇”等12个生字。
2、会写“字、左”等7个字。
3、认识偏旁：又字旁 “又”
（二）能力目标
正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
（三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。
四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：生字卡片、课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、联系“元宵”，揭示课题
1、（出示图片）联系元宵节，让学生说说图片中的小朋友在干什么。
2、讲解元宵节的习俗，引出猜字谜。
3、揭题。让学生说说什么是“字谜”，知道字谜的谜底是一个字。