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《猜字谜》
教材分析
《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。第一则谜底是“秋”，第二则谜底是“青”。教学设计与组织上应引导学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣，本节课要学习的是第一课时。
教学目标?
【知识与能力目标】
1.准确认读“相、遇、喜、欢、怕、 ”5个生字，认识偏旁“又”、“ ”；
2.正确规范书写“字、左、右、红、时、 ”等5个生字。
【过程与方法目标】
正确、流利、有节奏地朗读课文，能说出自己是怎么猜出谜语的。
【情感态度价值观目标】
激发收集谜语和自编谜语的兴趣，培养多动脑筋的思维习惯。
教学重难点
【教学重点】
准确识读5个生字，正确规范书写5个汉字。
【教学难点】
能根据谜面猜出谜底。
课前准备
1.多媒体课件、纸质词卡；
2.学生完成相应预习内容。
教学过程