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课题： 《猜字谜》批注教学目标?
1?能正确认读?12?个生字，会写?7?个生字。?
2?能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。?
3?了解猜字谜的基本方法，并学习运用。?
教学重点
1?能正确认读?12?个生字，会写?7?个生字。?
2?能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。?
教学难点?了解猜字谜的基本方法，并学习运用。?
教学准备?字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。
课前准备
字谜卡片，制作多媒体
教学过程
一、情景导入，激趣谈话
1．元宵节你们知道有什么习俗吗？
2.多媒体课件出示元宵节猜灯谜的图片。激趣谈话：今天，老师今天就带大家一起来猜字谜。(学生读出名字，课件出示相应汉字，看字读词。)
设计意图：针对低年级学生形象思维强的特点，图片可以直观引起他们的学习兴趣，他们遇到感兴趣的图片会积极表达、乐于表达。从而抓住契机，训练说话，为新知学习做好铺垫。
初读谜语，
学猜第一个谜语：通过颜色让学生猜测这个字的左右两边各是什么字？从而初步了解如何猜字谜。
1.读了第一句想到了什么？
2.你可以做个什么手势表示“相遇”呢？“起凉风”是什么时候？读到“左右相遇起凉风”时你怎么想？