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识字4 《猜字谜》教学设计
［教学目标］
知识与技能
1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。
2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。
情感态度与价值观
培养收集谜语和自编谜语的兴趣。
［教学重难点］
重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。
难点：能根据谜面猜出谜底。
［教学课时］ 1课时
第一课时
一、谈话导入
1．老师：小朋友们知道元宵节吗?知道元宵节有哪些习俗吗？
（观灯 吃汤圆 猜字谜等）
看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”
3.今天我们进入谜语花园《猜字谜》。1.猜谜语。
五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。
(打一人体器官)
一大串，红通通，遇火点燃啪啪响（打一物品）