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绘本《猜猜我有多爱你》教学设计
教材解读：
《猜猜我有多爱你》是一则绘本故事，故事向我们展现了在柔和静谧的月光下的田野上,大兔子与小兔子一段关于爱的对话。小兔子临睡前向大兔子表白并问道：“猜猜我有多爱你？”毫无心理准备的大兔子说:“喔,这我可猜不出来？”于是聪明的小兔子借助自己再熟悉不过的身体活动（如张开手臂、举起手臂、脚趾头、跳，用小河、山丘、月亮打比方，表达自己对大兔子的爱。机智的大兔子也领悟过来，同样用身体活动、小河、山丘、月亮与小兔子进行对比，以表达自己对小兔子的爱。爱是无法用这些可以看见的东西来衡量的，但是我们可以看出大兔子的爱永远要比小兔子的爱多一点儿。在生活中也是如此，你付出了爱，得到的永远要比付出的多得多。
设计意图：
《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。两只小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。而作为课外阅读指导课，在教学时，我想教师要做的就是在带领孩子阅读故事的同时注重对几个重要画面的指导，紧扣绘本中的画面，我们可以进行猜故事，读文字，想含义，说话训练这四个环节和孩子一起完成对这个故事的解读。希望这样的方法渗透，能对孩子们将来阅读此类书籍时有所帮助。并可以在阅读绘本的同时，培养孩子观察、想象和创造的能力，并在阅读中培养健康的审美情趣。
教学目标：
1、欣赏故事，初步了解故事内容，感受爱的不同表达方式。
2、演故事，用语言和动作大胆表现小兔子和兔妈妈的神态和对话。
3、迁移想象，练习说话，愿意用各种方式表达自己对亲人的爱。
4、通过这堂绘本课，激发学生对课外阅读的兴趣。
教材重、难点：
重点：理解故事内容，用语言和动作大胆表现小兔子和兔妈妈的神态和对话，感受爱的不同表达方式。
难点：在情境中展开想象，练习说话写话，愿意用各种方式表达自己对亲人的爱。
教学准备：
多媒体课件、学生自制的手抄报。
教学过程：
一、情境激趣，导入新课。
1、出示图片让学生观察是什么？可以用哪个字来描述？
2、让学生对爱扩词板演。
3、出示学生的亲子生活照片练习用爱词语说话。（妈妈和孩子一起拥抱、看书、玩耍等）