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《语文园地一》教学设计
教学目标：
1.通过同桌合作学习，联系生活等方式，能正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字及关于天气的词语，激发学生在生活中识字的兴趣。
2.借助拼音，正确认读描写春天的四字词语，并熟读成诵，感受春天的生机勃勃。
3.能正确、流利、有感情地朗读《祖国多么广大》，借助中国地图、音乐渲染，感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。
4.巩固汉字书写规则，培养学生写字前先观察的良好写字习惯。
教学重点：能正确认读关于天气的词语，激发学生在生活中识字的兴趣。
教学难点：巩固汉字书写规则，培养学生写字前先观察的良好写字习惯。
教学准备：课件、生字卡。
教学过程
第一课时
一、识字加油站（天气的词语）
师：孩子们，春天到了，河水解冻了，柳枝发芽了，小草吐绿了，田野一片美丽的景象。你们想不想跟老师一起去春游啊？春游选择哪一天呢？这和天气有关，选一选哪种天气更适合春游呢？（出示天气的词语）
1.大家都喜欢晴天去春游，那这些表示天气的红色字宝宝你们认识吗？
2.学生自由读生字并交流识记生字的方法。
3.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。
预设一：按结构进行归类识字。
左右结构的字：阴阵冰冻
上下结构的字：雷
独体字：电夹