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语文园地一教学设计
教学目标:
1.知识目标:认识生字;掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。
2.能力目标:通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语.
3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣.
教学重点:识字,写字.
教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生用积累得四字词语说句子的能力。
教学课时:1课时。
教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、情境导入。
谈话导入:小朋友们,今天我们一起去到语文百花园参观学习,相信大家一定会在里面有更多的发现,更多的收获。(板书课题,齐读课题)
二、趣味识字。
谈话导入:今天的天气是怎么样的,谁来用一个词语形容一下?
我们经常还会听到“天气预报”,那里边经常都会怎么来形容天气呢?(多媒体出示天气图标,学生交流认识的图标)
图标换成词语,学生自由拼读书中的词语。今天我们就来学习一些与天气有关的词语。请大家打开课本11页。
指名读,小老师读,齐读。
大屛出示生字,检查认字。
游戏开火车读,检查字词认读情况。
拓展:认识更多的天气图标并从中识字。