《识字加油站+书写提示+日积月累》优质课教案下载

《语文园地一》教学设计

一、教材分析

部编本“语文园地”主要设置“识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累和大人一起读”等板块。笔者将第一课时锁定在“识字加油站”和“字词句运用”模块，其中“识字加油站”安排的是有关天气的词语，重点在引导学生在生活中识字。“字词句运用”模块的“字母表”由于内容非常重要，是为音序查字典作准备的。读一读，写一写和本节重点识字联系不是太紧密，所以我将这一部分内容后置于第二课时。读一读《祖国多么广大》教学目标是：“感受祖国的广大，培养学生对祖国的热爱之情。”和前面“识字加油站”的天气识字联系紧密，所以我将这部分内容定为第一课时。

二、课时目标

1、通过合作学习，能够认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”等7个生字，激发学生在生活中识字的兴趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读《祖国多么广大》借助中国地图，感受祖国的广大，培养学生对祖国的热爱之情。

3、拓展延伸，知道自己在什么地方居住，自己家乡有什么特产。

三、教学准备

词语卡片，课件

四、教学过程

第一模块：联系生活 自主识字

联系生活，引出识字。

自主认读生字。

1、拼读识记“阴、晴”等9个表示天气的词语。

2、课件出示9个词语，开火车读，学生齐读。

3、补充天气相关词语。

多种方法识字

1、字理识字：“阴，阵”两个字。强调区别“左阝”和“右阝”的区别。教师拓展：阴天，阵雨，一阵风，一阵雨。

2、字理识字：“冰，冻”两个字。强调区别“冫”和“氵”的区别。拓展词语：冰冷 冰冻 冰凉 冷冻 霜冻 冰天雪地

3、偏旁识字：“雷”字。教师编儿歌“雨田雷”。教师相机拓展，学生发现总结：“雨务雾，雨包雹，雨相霜”。