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神奇的木
导入新课。
上课，起立，小朋友们好！ 请坐 （小朋友们真精神，背挺得直直的，真像一颗颗小松树，瞧，这棵小松树它长得枝繁叶茂，我们的老祖先根据它枝干的样子创造出了最早的象形文字，经过3000多年的演变，（课件）就有了我们现在横平竖直的方块字。今天这节课，我们就一起来学习《神奇的木》。齐读课题。
学写独体字“木”。
1、木今天要去田先生家做客，“田先生”该如何招待这位客人呢？谁能说说看？（笔画位置安排）
2、就按照你说的这样，老师来替田先生待客（范写）
3、你想把木请回家吗？（想）要写字了，要注意（生：头正、身直、肩平、足安）（注意描3个，写3个） 开始（音乐）
4、木在田先生家住得舒服吗？我来看看
师：(师：(1、短横写在横中线上面一点点，不高也不低，真漂亮！2、一竖挺得真直；3、捺角写得真好；4、撇捺写得很舒展）。
学写生字“样”
1尽管田先生待客热情周到，可独自一人住在田先生家，木觉得很孤单，于是，它请来了三位朋友。
看看，他们是谁？（读：样、朵、李）
2它们一起住进田先生家，看看你发现了什么？
3读口诀：老师把你们的发现编成了口诀，跟老师一起读。
4摆一摆：了解了木在不同位置的特点，老师邀请小朋友玩游戏，我这有三个木字旁，你能帮他们找出最合适的位置吗？谁来摆一摆？（看看他挑的这个木对不对，提示读口诀。木字在下......）
5描一描：把这三个字各描三遍，体会木的变化。
6刚才描了这三个字，你认为哪个字里木的变化大？（样）
还记得木在左的口诀吗？（生念、出示）木在左侧书写时还要注意什么呢？请看：（视频，木）
8谁来写写这个木字旁。（一生实物投影书写）评价：你刚才一定看得很认真，木字旁的注意点都写出来了。
9写好了木字旁，样这个字就成功了一半。看老师写样：横短竖长，撇高点低。右边的“羊”点低撇高，一横要与左对齐，二横稍短一点，三横穿插到点下方，三横距离要相等，最后一竖要出尖，要比左边长一点。