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语文园地一《字词句运用》教学设计
教学目标
初步认识26个字母，读准音，区分形。
进一步区分前鼻音韵母和后鼻韵母的汉字。
阅读小诗，了解祖国幅员辽阔，激发学生对祖国的热爱之情。
重点难点
重点
拓展学生的阅读空间，借助中国地图和图片感受祖国的幅员辽阔，激发学生对祖国的热爱之情。
难点
初步认识26个字母，读准音，区分形。
教学准备
教师
多媒体课件 音频
学生
自主预习语文园地。
教学过程
一、回顾旧知，谈话导入
1、出示汉语拼音声母表和6个单韵母，同学们，在汉语拼音中学习了声母和单韵母，现在让我们再和他们打个招呼吧！
2、学生认读。
3、师谈话：在这23个声母中，zh 、 ch 、 sh和z、c、s的开头字母是相同的，所以就把他们三个去掉了 ，剩下的20个声母和6个单韵母在一起是26个字母，这26个字母可是按照一定的顺序来排列的哟！