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《语文学习园地一——字词句运用》教学设计
教学目标
1.巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。（重点）
2.认识并巩固带有韵母an和ang的字。（重点）
3.正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，了解祖国的广大。感受朋友在一起时的欢乐。
课前准备
1.制作课件。（教师）
2.任务卡。（学生）
教学过程
一、和卡通人物学字母
导言：同学们，你们知道世界上最难得学习语言是什么语言么？
学生们齐答。
导入：对了，就是咱们国家的汉语。因为我们中国的汉语言文化博大精深，千变万化。大家想学好世界上最难的语言么？其实掌握了字词句的运用，汉语就好学多了。今天有一位你们的好朋友也来到了这节课，他是谁呢？（出示熊大的图片）就让我们和熊大一同走进语文园地一——字词句运用部分吧！（板书：语文园地一---字词句运用）
学生齐读课题《语文园地一---字词句运用》
导学：瞧！熊大已经迫不及待地带着一群排着整齐队伍的字母宝宝们上场啦！（出示小写字母表）
开火车读字母。
大家认得非常准确！真棒！这些小写字母宝宝们长大了会变成什么样子呢？让我们一同来看看吧！（出示汉语拼音字母表）
红色字体的字母就是大写字母了，它们也叫音序。他们的用处可大了，将来我们学习查字典它们可是必不可少的帮手呢！现在拿出任务卡1（汉语拼音字母表——记一记），看哪个小组最先完成任务分类识记大写字母。
小组内讨论，然后圈一圈，记一记。给大家三分钟时间。小组互助学习时要轻声！开始！（学生小组记忆大写字母）
检查识记情况。