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《语文园地一 字词句运用》教学设计
教学目标
初步认识26个字母，读准音，区分形。
2、进一步区分前鼻音和后鼻音的汉字。
3、阅读小诗，了解祖国幅员辽阔，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点：
1、初步认识26个字母，读准音，区分形。
2、区分前鼻音和后鼻音的汉字
3、阅读儿歌
教学难点：初步认识26个字母，读准音，区分形。
课时安排：1课时
活动一、复习声母，韵母，初步认识26个字母
师：孩子们，汉语拼音家庭中的23个声母和6个单韵母来到了我们的课堂，让我们和它们打个招呼吧！（出示23个声母和6个单韵母）1、学生认读声母和韵母。
师：在这23个声母中，zh、ch、sh和z、c、s的开头字母是相同的，所以就把zh、ch、sh三个去掉了，剩下的20个声母和6个单韵母在一起就组成了26个字母，这26个字母可是按照一定的顺序来排列的哦！（师出示汉语拼音字母表）
2、读准音。
（1）学生自主尝试读一读。师提示：26个字母的读音还是按照汉语拼音中单韵母和声母的发音来读，只是把“ü”改成了“v”，读作“v”音。
（2）指名分行认读，师根据学生的朗读适当指导并范读。
（3）学生自由练习朗读，师指导学生反复读，读准，读熟，读出节奏。
（4）学唱字母歌。听字母歌范唱，生跟着范唱学唱。自主练唱，争取唱熟背会。
3、识记形。