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《汉语拼音字母表》教学设计
教学目标：
学习汉语拼音字母表，运用拼读的方法掌握26个大写字母的正确读音；通过观看视频，掌握每个大写字母的正确写法；记住每个大写字母所对应的小写字母。
在拼读大写字母和观看书写视频的过程中，培养学生的观察能力、思维能力和书写能力。
激发学生学习汉语拼音字母的兴趣，培养学生一丝不苟的书写习惯和遇到问题能开动脑筋想办法解决的良好品质，。
教学重点、难点：
学习大写字母的读音和写法，记住与每个大写字母相对应的小写字母。
教学时间：两课时
第一课时：
教学内容：复习小写字母；学习小写字母“v”；学习26个大写字母的读音，培养学生喜欢汉语拼音字母的情感。
教学重点、难点：掌握26个大写字母的正确读音。
教学过程：
谈话导入：
今天，我们来到电教室上课，请小朋友观察一下，这里与我们平时上课的地方有什么不一样？听说优秀的225班小朋友要到这里来上课，好多老师都赶过来了，她们想看看咱们班哪些孩子小耳朵最会倾听，小眼睛最会观察，小脑瓜最会思考，哇！看来都想成为最会学习的好孩子。
复习小写字母，学习字母“v”
今天，老师要带着大家到拼音王国里去寻宝。拼音王国里住着许多字母宝宝，请小朋友快速看一遍，说说你发现了什么？（红色的字母没有学过）
这个红色的字母读“v”，看老师嘴型跟读三遍，伸出小手写三个，边写边读，请一行小朋友开火车读
我们把这些字母宝宝连起来读一遍。（齐读）
小结：这些字母宝宝有一个共同的名称，叫小写字母，伸出小手跟老师一起板书（板书小写字母）每个小写字母都有一个大哥哥，猜猜小写字母的哥哥叫什么名字？（板书；大写字母并齐读）
大写字母和小写字母有一个共同的家，叫汉语拼音字母表（板书）