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语文园地一教学设计
教材分析
本单元语文园地安排了5个板块的内容，“字词句运用”是其中之一，“读一读，记一记”是字母表的呈现，26个字母有序排列，大小写字母一一对应，为学习音序查字法作准备；“读一读，写一写”，通过区别前鼻音“an”和后鼻音“ang”的生字，巩固前后鼻音的发音及生字的书写。
学情分析
一年级的孩子年龄小，自控力差，汉语拼音字母表中的小写字母孩子们较熟悉，但大写字母要求孩子短时间记住较难，应采用一些孩子们喜欢的方式帮助记忆，为后续查字典做好准备。
教学目标
1、巩固拼音字母表，读准音，认淸形，会背诵并区分大小写字母。
2、借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母an和ang的字。
3、指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。
教学重点
大写字母的学习，认识生字，积累词语。?
教学难点
大写字母的学习，为学习音序查字法打好基础。
课前准备
制作课件,字母卡片。
教学过程
导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们—起走进“智勇大闯关”，进行闯关。首先来听一首好听的歌，（学生跟着节奏拍手，跟唱）好听吗？
首先让我们一起走进第一关一一读记关。
一、第一关 读记关。
1、课件出示：汉语拼音字母表(小写)，你认识它们吗？