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《谁和谁好》教学设计
乌审旗第一实验小学 刘海琴
教学目标：
初步理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会朋友之间的友情。
学习有感情地朗诵儿歌，通过多种形式的朗读感受儿歌内容。
展开丰富的想象，找出事物之间的联系。
教学重难点：
重点：学习有感情地朗诵儿歌。
难点：展开丰富的想象，找出事物之间的联系。
教学课时：1课时
教学过程：
谈话导入，激发兴趣。
孩子们，你们有好朋友吗？今天，老师带来一首关于朋友的儿歌——《谁和谁好》，学生齐读课题。
请你猜一猜这首儿歌中会写些什么呢？
课题后加问号，老师读：谁和谁好？听老师读出什么语气？那么让我们来看看课文中谁和谁是好朋友？
初读课文，读准字音，感知大意。
学生自由地朗读儿歌，读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
儿歌一共有几节？
重点强调内容之间空开一行字的距离为一节。
指名分节读儿歌，注意正音。