部编版《和大人一起读：谁和谁好》公开课教案下载

谁和谁好

一、教学目标:

1. 正确 流利 有感情地朗读小诗 背诵小诗。

2.了解小 诗的大致内容，体会自然万物和好伙伴之间友情的美好。

3.仿照例句，积累句式，用“——一起——”说话。

4.通过学习小诗丰富学生的阅读量，培养阅读兴趣。

教学过程：

播放歌曲，激趣导入。

教师播放歌曲《找朋友》，师生同唱，出示歌词“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友”。

师谈话：有了好朋友，我们的生活才会更快乐，这节课我们一起来读一首小诗《谁和谁好》。

师板书课题，指名学生朗读。

初读小诗，了解大意

.师范读小诗，生认真倾听。

学生借助拼音自主朗读小诗，争取读准字音，读通句子。

.检查自学情况。

明确这是一首小诗，共有四个小节。

指名学生分节朗读小诗，教师根据学生的朗读相机正音，并指导朗读：注意读好“谁和谁好”这个问句。

学生再次自由练习朗读，争取将小诗读得更正确、流利，更有感而发。

了解小诗大意。

引导学生发现小诗的每节开头的共同之处：都用到了“谁和谁好”这个问句。