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《谁和谁好》教学设计
中山镇大自雄小学 杨金从
学习目标：
知识目标：理解儿歌所描写的内容，初步了解什么是问答歌。
能力目标：（1）能借助拼音读问答歌，能读准字音，读通句子，
读出节奏，并用多种方式读课文。
（2）培养学生的阅读兴趣。，
3、情感目标：通过了解藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风的友好关系，知道同学之间要友好相处。
学习重点：能借助拼音读课文，能读准字音，读通句子，并用多种方式读课文。
学习难点：读出儿歌的节奏；理解课文的内容。
学习时间：一课时
教具准备：课件、课本、图片，相关音频
学习过程：
复习导入
同学们，你们还记得我们学过的姓氏歌吗？我们一起来复习一遍吧。（教师带领学生一起背诵《姓氏歌》）同学们，这种一问一答的儿歌叫问答歌，今天，我们要来学习一首连问连答的儿歌——《谁和谁好》。
学习流程
活动一：试一试
活动任务：试一试，你能将这首问答歌读通顺吗？
活动流程：1、明确任务：用课件呈现活动一，教师口述要求
2、自主学习：借助拼音，自由读课文