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谁和谁好
一、教学目标：
1、认识“拉、吵”等9个生字，认识偏旁“同字框”。会学“瓜、拉”等5个生字。
2、借助插图了解诗歌大意，朗读儿歌，背诵儿歌。
3、仿照例句，积累句式，用“-------一起-------”的句式说话。
二、教学重点难点：
教学重点：识字写字；朗读儿歌，背诵儿歌。
教学难点：朗读儿歌，背诵儿歌，培养学生团结友爱的情操。
教学准备：生字卡片。
三、教学课时：两课时
第一课时
（一）谈话导入，激发兴趣
1、提问：你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、揭示课题“谁和谁好”，正音认形，提醒“谁”是翘舌音。
3、在课题后直接加“？”，指导朗读问句，注意读好问句的语调。
4、句式训练：你们能把好朋友的名字送进课题来读一读吗？
请学生尝试，替换运用。比如，“艾山江和我好。”“古丽和玛依拉好。”
二、听读课文识记生字
1、教师示范朗读儿歌，学生欣赏。问：课文里说了，谁和谁好？
2、学生自由朗读课文，并将生字圈画出来，自己尝试借助拼音朗读。